扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤(huángxiǎofèng) 《歌唱祖国》是她教会学生(xuéshēng)的第一首歌 4月21日(rì)，黄小凤（左）参加学校新入职教师(jiàoshī)说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起(xiǎngqǐ)，黄小凤的记忆(jìyì)被拉回到(huídào)初到且末时。 去年9月，黄小凤(huángxiǎofèng)与保定学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后(hòu)的她成为(chéngwéi)一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得(jìde)初登讲台时，既兴奋又紧张的心情。“面对(miànduì)一双双充满求知欲的眼睛，当时(dāngshí)我就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时她(tā)逐字逐句(zhúzìzhújù)研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤还(hái)特意练了几首(jǐshǒu)少数民族山歌，课上唱给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不(bù)上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到(dào)，教学不仅(bùjǐn)是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师的课堂(kètáng)，学习他们的教学方法(jiàoxuéfāngfǎ)和课堂管理技巧。同时，积极(jījí)向同组教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用(yòng)有趣(yǒuqù)的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次(yīcì)课堂实践都是(shì)一次成长，在不断反思与改进中，我(wǒ)逐渐找到了属于自己的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听(qīngtīng)他们的烦恼(fánnǎo)与困惑。 黄小凤班里有(yǒu)一个性格内向的学生，在课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心(xìnxīn)，害怕(hàipà)在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地(dì)创造机会，鼓励他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与(cānyù)课堂讨论(tǎolùn)，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心(yòngxīn)育人的信念。 将近一年的(de)(de)教学实践，还让黄小凤认识到，教育是一个需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地(dì)适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说(shuō)。 工作之余，黄小凤积极(jījí)参加各类培训和学习活动，阅读教育类书籍(lèishūjí)和期刊(qīkān)，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合(zōnghé)素质的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年(duōnián)前师兄师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者(jìzhě) 桑 珊(shān)） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。